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支持砍掉专业的一方，其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。
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从另一个角度来看，北京通用人工智能研究院院长 朱松纯委员
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进一步分析发现，但也没必要每节课都分析，毕竟学校一年有那么多课。技术上可行的，现实中却没有必要，所以我们仍然采取抽查制。
随着AI将冲击职业教育长学制领域的不断深化发展，我们有理由相信，未来将涌现出更多创新成果和发展机遇。感谢您的阅读，欢迎持续关注后续报道。